[行業(yè)資訊]PVC被誤解的地方[ 2020-11-21 19:14 ]

PVC地板在我國的使用和推廣已有30多年的歷史，隨著PVC地板逐步被中國市場的認(rèn)可，PVC地板已進入我國的學(xué)校、醫(yī)院、商場、辦公樓以及千家萬戶，成為主流的裝修材料。 但還是有很多人并不是很了解PVC地板，對PVC地板存在認(rèn)知誤區(qū)。以下是幾種人們對PVC地板的常見的認(rèn)知誤區(qū)。 PVC地板就是塑料地板，不防火？ PVC地板的主原料是聚氯乙稀及添加劑，經(jīng)過嚴(yán)密加工而成。并通過國家防火檢測等級（PVC地板為B1級），是一個真真正正的防火材料。質(zhì)量合格的PVC地板防火指標(biāo)可達B1級，僅次于石材。 高品質(zhì)的PV

http://aiyuheping.cn/Article/pvcdbysdpjq_1.html

[行業(yè)資訊]PVC地板顏色搭配技巧[ 2020-11-21 19:12 ]

老年人是社會的弱勢群體，其住宅裝飾裝修必須與老人家的生理和心理特點相適應(yīng)，營造舒適優(yōu)雅、簡潔方便、個性突出的生活環(huán)境。 適合老人的地板必須是防滑 ,不反光,無毒性,穩(wěn)固,易清潔的?？紤]到老年人居住空間最重要的是安全性與舒適度，現(xiàn)大多養(yǎng)老院地面均采用防滑安全的PVC地板。 而在地板和空間的色彩搭配方面，老年人也完全不同于其他年齡層。養(yǎng)老院PVC地板與空間的色彩不需要太夸張艷麗，應(yīng)以柔和沉穩(wěn)為主。 老年人不像年輕人，期待那么多的新鮮事物，所以他們對于色彩的追求是以安靜為主的，不需要太喧鬧，安靜的色調(diào)和空間更利

http://aiyuheping.cn/Article/pvcdbysdpjq_1.html

[行業(yè)資訊]PVC塑膠地板與其它地面材料的對比[ 2020-11-21 19:10 ]

PVC塑膠地板由于其優(yōu)越的性能，已經(jīng)被很多用戶所認(rèn)可和青睞。因為塑膠地板與傳統(tǒng)地面材料相比具有很多獨特的優(yōu)越性能，是傳統(tǒng)地面材料難以代替的，那么傳統(tǒng)地面材料與PVC塑膠地板相比，究竟有哪些方面的不同呢？下面我們一起來看一下PVC塑膠地板分別與石材地板、木制地板、地毯的分類比較。 一、塑膠地板與石材的比較 施工更為簡便，工期縮短，加工成本低。 腳感舒適，能給人溫馨舒適的感覺。 材質(zhì)輕，尤適合于高樓或舊房改建，重量為同面積石材重量的1/20-1/30。 互換性更佳，色差，花紋穩(wěn)定性比石材更加穩(wěn)定。 色彩

http://aiyuheping.cn/Article/helps-21471912011_1.html

[行業(yè)資訊]PVC塑膠地板的焊接注意事項[ 2020-11-21 19:08 ]

pvc塑膠地板被廣泛運用于學(xué)校體育場地、幼兒園、培訓(xùn)中心、健身場所、辦公樓、會議室等各個場所。隨著pvc塑膠地板優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，適用范圍也在不斷擴大。伴隨著pvc塑膠地板的持續(xù)普及，施工流程也在越來越規(guī)范化，今天小編就帶大家來了解一下pvc地板的開縫與焊接！pvc塑膠地板開縫注意事項 1、開槽必須在膠水完全固化后進行。使用專用的開槽器沿接縫處進行開槽，為使焊接牢固，開縫不應(yīng)透底，建議開槽深度為地板厚度的2/3。 2、在開縫器無法開刀的末端部位，應(yīng)使用手動開縫器以同樣的深度和寬度開縫。 3、焊縫之前，須清除槽

http://aiyuheping.cn/Article/pvcsjdbdhjzysx_1.html

[行業(yè)資訊]PVC塑膠地板優(yōu)勢！[ 2020-11-20 18:26 ]

環(huán)境因素對學(xué)習(xí)具有重要性影響,而地面材料是決定環(huán)境整體質(zhì)量的重要因素。學(xué)校的高人流量環(huán)境，使得地面材料的損耗非常大，針對人們對教育系統(tǒng)地面的幾個困惑，百耐爾PVC塑膠地板可以完美解決！ 解決噪音問題，提升學(xué)習(xí)環(huán)境 PVC地板在局部壓力的作用下，會產(chǎn)生瞬時的彈性變形，使得表面摩擦系數(shù)瞬時加大。柔質(zhì)特性不易產(chǎn)生噪音，同時能隔絕高分貝噪音，杜絕拖動桌椅或跑步等發(fā)出的聲音傳遞至下層教室，解決了刺耳噪音無法消除的煩惱，提供安靜無擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。 使用壽命長 PVC地材在實踐使用中表明，正確使用地材，可保持1

http://aiyuheping.cn/Article/pvcsjdbys_1.html